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《手指》课堂练习设计

《手指》课堂练习设计

编辑:早7点 2020-04-01 来源:教学设计

导读:【字词荟萃】1、照样子写词语。随时随地直直落落2、在括号里填上合适的词。平静的( ) ( )的月光刻苦地( ) ( )地款待3、指出下列各句是联想句还是拟人句。(1

  【字词荟萃】

  1、照样子写词语。

  随时随地

  直直落落

  2、在括号里填上合适的词。

  平静的( ) ( )的月光

  刻苦地( ) ( )地款待

  3、指出下列各句是联想句还是拟人句。

  (1)小虫子在田野里唱歌。( )

  (2)桂林的山真险啊,好像一不小心就会栽倒下去。( )

  (3)我仿佛看见了一条光明大路,这条路通向遥远的陕北。( )

  (4)蜻蜓飞过来,告诉我清早飞行的快乐。( )

  【句段集锦】

  五根手指的姿态各是怎样的?把有关的`语句摘抄下来。

  拇指:

  食指:

  中指:

  无名指和小指:___________________________________________________

  【课文链接】

  手指的全体,同人群的全体一样,五根手指如果能团结一致,成为一个拳头,那就根根有用,根根有力量,不再有什么强弱、美丑之分了。说说你对这句话的理解。

  内容概括:这篇介绍了关于《手指》练习设计,手指,希望对你有帮助!

【《手指》课堂练习设计】相关文章:

1.课堂练习教学设计

2.《手指》教学设计

3.《手指》优质教学设计

4.最新《手指》教学设计

5.手指的教学设计

6.《手指》精品教学设计

7.设计课堂练习浅见

8.课堂练习设计之浅见的内容

9.《手指》教学设计内容

本文来源:http://www.zaoqd.com/yuwen/jiaoxuesheji/112599.html

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