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幼儿小班早期阅读之做操课堂设计

幼儿小班早期阅读之做操课堂设计

编辑:早7点 2020-04-01 来源:教学设计

导读:目标:1、 引导幼儿仔细地观察、深入地理解小动物做操的形态。2、 指导幼儿观察小动物做操的动作,并能准确的说出来。3、 认读字词:爬、跳、跑、飞,做操。准备:1、《幼儿认读丛书

  目标:

  1、 引导幼儿仔细地观察、深入地理解小动物做操的形态。  2、 指导幼儿观察小动物做操的动作,并能准确的说出来。  3、 认读字词:爬、跳、跑、飞,做操。

  准备:

  1、《幼儿认读丛书》第一册(人手一本)、录音机、磁带。  2、小花猫、小狗、蜜蜂的头饰各一个。  3、《做操》的大范例一份,字卡一份。

  过程及建议:

  一、 欣赏  1、 发书,欣赏儿歌。

  (1)提出问题:你们在这张图片上看到了什么?它们在干什么?里面除了小动物还有谁?

  (2)小朋友和小动物都是怎样做操的?有些什么动作?

  2、 教师模仿小动物做操,让幼儿分别说出做操的小动物的名称和各种小动物做操的形态。  3、 教师出示字卡,引导幼儿认读字卡上的`字,并请幼儿在书中找出相应的字。  4、 引导幼儿正确认读范例上的短句。  5、 请个别幼儿带上小动物的头饰,其余幼儿都做小朋友,按角色来朗读文章。  6、 结束。

  放《动物做操》音乐,幼儿将书送回老师手里。

  二、 游戏:  1、 动物作操。

  目的:

  (1)“小猫”“小狗”“蜜蜂”,学习有关名词。

  (2)培养幼儿的模仿能力和手脚动作的协调性。

  (3)让幼儿练习爬、跳、跑、飞等动作。

  准备:

  (1)小动物头饰,字卡若干。

  (2)录音机,磁带。

  玩法:

  教师请几个幼儿上来,分别帮他们带上小猫、小狗、蜜蜂的头饰,教师在前面的空地上放下有关的字卡。其余小朋友和老师一起念儿歌,念到小狗做操,教师就让扮演小狗的小朋友学小狗做操的样子,跑到空地上去找字卡(音乐)。要求小动物在去空地的找字宝宝的时候要学相应小动物的动作,在找字宝宝的时候要找到相应字宝宝。游戏反复进行。

  2、 我到这里来做操。

  目的:

  (1)认读本课字词,复习动作的名称。

  (2)培养幼儿的反应能力和两个事物之间的一一对应。

  准备:

  (1) 大树、小草、花朵,太阳公公各一样。

  (2) 录音机、磁带。

  玩法:

  教师把幼儿分成四队,分别是小猫、小狗、小蜜蜂,还有小朋友。教师说儿歌,念到相应的儿歌的时候,请每队小朋友能快速的找到自己的位置,在自己找到的位置上做操。要求:小动物们在找相应做操地方的时候,要表现出小动物的动作。游戏反复进行。

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本文来源:http://www.zaoqd.com/yuwen/jiaoxuesheji/112597.html

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